晚间回家，家人自然关心孩子头一日的学习情况。

谢大夫：“今日还习惯么？”

谢静徽复述一日的活动，“早上讲课，中午在院子里吃饭，有荤有素，不过都是豆腐做的。吃完饭后带着我们认了药材然后午睡。睡醒起来看书，师父诊治病人在旁边看着，病人走了再讲解病人情况和诊脉开方。”

流水一般日程，在谢大夫眼里最后项最为重要，医学，说到底靠的是经验。只靠背书如何行得通，至少林婉婉的教法是不曾藏私的。

谢静徽凑到谢大夫身边，好奇问道：“爹爹，你知道扁鹊么？”

谢大夫微微仰头，“学医之人如何不知。”

谢静徽：“师父说扁鹊的两个病人赵简子和秦武王相距一百九十年，赵简子和秦武王是谁呀？”

谢大夫思索一番，赵简子和秦武王都是春秋战国时期人物，具体相差多久并不清楚，没人规定大夫必须读史书。士人启蒙是“天地玄黄宇宙洪荒”，医家启蒙则是“问曰：脉何以知气血肺腑之诊也”。

一旦挑破这层窗户纸，很容易得出一个结论——扁鹊不是一个人，或者说不仅仅是一个人。

“赵简子秦武王都是春秋战国时的人物，这事不要往外头说。”谢大夫打定主要去寻个文人打听清楚这两人的辈分。

朱大夫见朱淑顺空手回家，随口问道：“书不带回来？”

“爷爷，”朱淑顺行礼，“师父说点灯熬蜡看书费眼睛，不利将来。”实际上带回来家里也不会专门点灯让她看书，于是和谢静徽都将新书留在医馆，等休沐再说。

朱大夫又细细问了一天的进度，和谢大夫得出同一个结论。唯一的隐忧的是林婉婉进度拉的太快，颇有些还没学会走便要开始跑的模样。

常规的学医流程师父先考察徒弟品性，短则数月长则数年。合格后跟着师父上山采药辨认药材。若是坐馆大夫有药柜的，徒弟便要在这里做药童抓药熟悉药性，同时背诵医书，这个过程一般是五到十年。

接下来才能在师父身边跟诊，抄写医案端茶倒水，又是数年光阴。

不过在之前朱大夫已经有心理准备了，林婉婉和其他医者全然不同，学医五年能独立接诊病人，但若让她辨认药材，连一个普通的药童都比不过。

在高端医学部分优势明显，但论基本功几乎一败涂地。

林婉婉炮制三七药材时说家乡医药分开，朱大夫便知道她之所以有如此进度便是因为抛弃前头的积累，从最开始学的就是诊疗。将女徒的学制定在五年也是如此原因。

朱大夫：“医理听你师父的，药材方面不懂的可以问我。”既然要教孙子，一只羊是赶，两只羊也是放。

林婉婉投入轰轰烈烈的教徒大业，段晓棠继续在春风得意楼的厨房发光发热。

经过将近两个月的教导，几个大师傅基本可以在各自领域独当一面。再过不久就能功成身退，至于“退”到哪里还没考虑好。

济生堂专业不过关，五谷豆坊戚兰娘和赵璎珞能撑起来，不需要帮忙。

趁着客少出来溜达，又见到乌友。自第一次遇见后，他常常来此消磨时间。

既不请宴待客，又不呼朋引伴，也不与其他文人交流，不过带着几个随从开个雅间，形单影只坐在里头。